理论学习：建构精细化知识体系

随着儿童心理健康问题日益受到社会关注，困境儿童的心理支持已成为基层儿童福利工作的重点之一。“虽然了解过一些心理学知识，但是在真实的工作场景中，还是心有余而力不足。”这是许多儿童主任面临的现实难点。

李燕玲老师讲解儿童心理健康实务与实操技巧要点

实践应用：推动专业能力落地

课上，李燕玲老师详细解析了四级风险分类标准：绿色是低风险可进行常态化监测，黄色代表中低风险需要关注，橙色代表中高风险需要重点关注、提供转介服务，红色代表高风险则需要更紧急、更强制性的干预。儿童主任小宋表示：“学会这个分类，我们走访时心里会更加有谱，知道什么情况可以继续观察，什么情况必须立即上报。”

体系建设：实现全链条心理支持

儿童主任是专业心理服务触及困境儿童的“最后一公里”，为走通、走实这“一公里”，离不开系统性服务网络的支撑。本次培训不仅是理论传授，更是资源链接的平台。自2024年10月起，市未保中心创新推出困境儿童心理援助试点项目，逐步构建起“评估—干预—预防—赋能”心理支持链条，努力让有需求的孩子被看见、被理解、被赋能。

广州市未保中心相关负责人表示，以专业培训强化基层能力，以系统建设筑牢支持网络，广州未保正努力将心理关爱延伸到每一个有需要的角落。通过这些扎实而温暖的行动，希望孩子们能够在理解与陪伴中茁壮成长、拥抱更美好的未来。

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来源：广州市未成年人救助保护中心